在2014年全国全民健身操舞大赛总决赛中，来自珠海市特殊教育学校的小朋友们在健身操舞的大赛中非常引人注目，因为这群听力障碍的小朋友每做一个动作，都需要带队老师站在舞台前的手势指导，才可以找准节奏。

　　由老师黄羽萍带的这11个孩子全部是聋哑学生，他们都是完全没有听力的孩子，只有一名学生戴了助听器之后，有微弱听力。对于听不见音乐的孩子来说，他们在舞蹈的过程中只能感受地板震动的声音，通过这样的反应来进行平常的训练和现在的比赛。

　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　由老师黄羽萍带的这11个孩子全部是聋哑学生，他们都是完全没有听力的孩子，只有一名学生戴了助听器之后，有微弱听力。对于听不见音乐的孩子来说，他们在舞蹈的过程中只能感受地板震动的声音，通过这样的反应来进行平常的训练和现在的比赛。

　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　在2014年全国全民健身操舞大赛总决赛中，来自珠海市特殊教育学校的小朋友们在健身操舞的大赛中非常引人注目，因为这群听力障碍的小朋友每做一个动作，都需要带队老师站在舞台前的手势指导，才可以找准节奏。

　　由老师黄羽萍带的这11个孩子全部是聋哑学生，他们都是完全没有听力的孩子，只有一名学生戴了助听器之后，有微弱听力。对于听不见音乐的孩子来说，他们在舞蹈的过程中只能感受地板震动的声音，通过这样的反应来进行平常的训练和现在的比赛。

　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　在2014年全国全民健身操舞大赛总决赛中，来自珠海市特殊教育学校的小朋友们在健身操舞的大赛中非常引人注目，因为这群听力障碍的小朋友每做一个动作，都需要带队老师站在舞台前的手势指导，才可以找准节奏。

　　由老师黄羽萍带的这11个孩子全部是聋哑学生，他们都是完全没有听力的孩子，只有一名学生戴了助听器之后，有微弱听力。对于听不见音乐的孩子来说，他们在舞蹈的过程中只能感受地板震动的声音，通过这样的反应来进行平常的训练和现在的比赛。

　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　在2014年全国全民健身操舞大赛总决赛中，来自珠海市特殊教育学校的小朋友们在健身操舞的大赛中非常引人注目，因为这群听力障碍的小朋友每做一个动作，都需要带队老师站在舞台前的手势指导，才可以找准节奏。

　　由老师黄羽萍带的这11个孩子全部是聋哑学生，他们都是完全没有听力的孩子，只有一名学生戴了助听器之后，有微弱听力。对于听不见音乐的孩子来说，他们在舞蹈的过程中只能感受地板震动的声音，通过这样的反应来进行平常的训练和现在的比赛。

　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　在2014年全国全民健身操舞大赛总决赛中，来自珠海市特殊教育学校的小朋友们在健身操舞的大赛中非常引人注目，因为这群听力障碍的小朋友每做一个动作，都需要带队老师站在舞台前的手势指导，才可以找准节奏。

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　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。

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　　图为珠海市特殊教育学校的老师和小朋友们。